martes, 17 de marzo de 2020

BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR"

Apreciados docentes en formación a continuación se comparte el documentos sobre " BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR" el cual deben leer y luego realizar una reflexión del mismo.


Para ello debe remitirse al espacio de comentarios donde realizará el respectivo aporte.  


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Video: BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR




Actividad: Luego de haber visualizado el video explicar las etapas de la organización de la práctica pedagógica

¿Cuáles son los aspectos que se deben tener en cuenta para que el docente se involucre en un campo de experiencia ?

Fecha de entrega: 28 de marzo de 2020

5 comentarios:

  1. ACTIVIDAD 1

    las etapas de la organización de la práctica pedagógica son:

    SABER PEDAGÓGICO:Entendido como el conocimiento reflexivo y práctico del cómo y para qué educar, con el que cuentan las maestras, y que involucra sus comprensiones acerca de quiénes son y cómo son los niños y las niñas de primera infancia, sus contextos familiares, sociales y culturales.

    FLEXIBILIDAD:para hacer ajustes sobre la marcha

    INDAGAR:por los interés de los niños y sus familias

    PROYECTAR:los aprendizajes que quieren provocar y los ambientes que van a proponer para que estos aprendizajes ocurran

    VALORAR EL PROCESO : para ser conscientes de los avances y se puedan tomar mejores decisiones

    EXPERIENCIA: donde ya se a logrado conquistar espacios sociales y dinámicos intencionados con los niños y sus familias


    VIVIR LA EXPERIENCIA : cuidando, acompañando y provocando espacios con motivación hacia nuevos desafíos

    INTERACCIONES:Vistas como las relaciones que naturalmente establecen los niños y las niñas con los seres que les rodean y los ambientes físicos, sociales y culturales en los que ocurre su desarrollo, y que pueden enriquecerse para promover experiencias de aprendizaje en el marco de la apropiación cultural.

    ACTIVIDAD 2

    ¿Cuáles son los aspectos que se deben tener en cuenta para que el docente se involucre en un campo de experiencia ?

    primero que todo saber bien lo que quiere lograr y saber cómo ayudar a los niños y a sus familias proyectarse bien con las maneras que quiere trabajar y las manera que quiere poder desarrollar su aprendizaje y saber de buena manera como dejar un gran valorar en los niños y su bienestar

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    1. Buenos días Andrea el saber pedagógico y las interacciones corresponden a los campos de experiencias. En la segunda actividad le hace falta profundizar en los aspectos anteriores.

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  2. Etapas de la organización de la práctica pedagógica:

    Indagar:Investigar los intereses de los niños y sus familias

    Proyectar: los aprendizajes que quieren obtener, y los ambientes necesarios para que se realicen.

    Flexibles: Que se puedan ajustar y realizar los cambios que se necesiten en este proceso.

    Vivir la experiencia: Cuidando, acompañando y provocando espacios de participación y motivación para nuevos desafíos.

    Valorar el proceso:ser conscientes de los avances para tomar mejores decisiones.


    ¿Cuáles son los aspectos que se deben tener en cuenta para que el docente se involucre en un campo de experiencia ?

    Saber pedagógico: reflexiona acerca de su práctica y toma decisiones.

    Referentes de desarrollo y aprendizaje: conoce los procesos en los niños y niñas.

    Interacciones: En la relación con sus estudiantes los cuida, acompaña y provoca nuevas experiencias.

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  3. Buen día Jesús las etapas que usted plantean no corresponden en su totalidad a las descritas en el video, tal es el caso del saber pedagógico que este corresponde a los campos de la experiencia.

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  4. Buenos días Angie, su trabajo está muy bueno y responde a lo solicitado

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